DoReMi ist die soziale Musikschule von The Open Music Project und die erste soziale Musikschule Wiens. Unser Ziel ist es, hochwertige musikalische Bildung für alle zugänglich zu machen. Denn Musikunterricht ist oft teuer und bleibt vielen Menschen aufgrund finanzieller oder sozialer Barrieren verwehrt. Wir sind überzeugt, dass musikalische Bildung kein Privileg sein darf.

Unsere Geschichte begann 2016 mit den ersten Open Pianos in Wien. Frei zugängliche Flügel im öffentlichen Raum brachten Menschen unterschiedlichster Hintergründe zusammen und machten sichtbar, welche verbindende Kraft Musik entfalten kann. Die dabei gesammelten Spenden ermöglichten zunächst kostenlosen Klavierunterricht für geflüchtete Menschen. Die große Nachfrage und die positiven Erfahrungen zeigten schnell, dass in Wien ein dauerhaftes, sozial orientiertes Musikbildungsangebot fehlte.

2018 gründeten wir deshalb DoReMi: die erste soziale Musikschule Wiens.

Heute lernen bei DoReMi über 200 Schüler*innen pro Semester gemeinsam Musik. Unser interkultureller Paarunterricht bringt Menschen mit unterschiedlichen Lebensrealitäten zusammen und schafft Begegnungen, die weit über den Unterricht hinausgehen. Freundschaften entstehen, Sprachkenntnisse werden gestärkt und gegenseitiges Verständnis wächst. Gleichzeitig sorgt unser solidarisches Zahl-so-viel-du-kannst-Modell dafür, dass finanzielle Hürden möglichst niemanden vom Musikunterricht ausschließen.

Unsere Open Piano Events und DoReMi ergänzen einander bis heute: Während die Open Pianos Musik im öffentlichen Raum für alle erlebbar machen, finden viele Schüler*innen dort ihre erste Bühne und werden Teil einer lebendigen musikalischen Community. Die dabei gesammelten Spenden fließen direkt in unsere soziale Musikschule und ermöglichen weiteren Menschen den Zugang zu Musikunterricht.

Musikalische Bildung eröffnet Chancen. Dennoch hängt der Zugang dazu noch immer stark von den finanziellen Möglichkeiten und dem sozialen Umfeld ab. Mit DoReMi schließen wir diese Lücke und schaffen einen Ort, an dem hochwertiger Musikunterricht, gesellschaftliche Teilhabe und gelebte Vielfalt zusammenkommen.

Unser interkultureller Paarunterricht verbindet Menschen unterschiedlicher Generationen, Kulturen und Lebensrealitäten. Das solidarische Zahl-so-viel-du-kannst-Modell macht den Unterricht leistbar und stärkt gleichzeitig das Miteinander: Wer mehr geben kann, ermöglicht anderen den Zugang zu musikalischer Bildung.

Die Wirkung unseres Konzepts zeigt sich auch in den Ergebnissen unserer Wirkungsanalyse: Drei von vier Schüler*innen hätten ohne DoReMi keinen Musikunterricht begonnen oder wieder aufgenommen. Viele knüpfen neue soziale Kontakte und begegnen Menschen außerhalb ihrer bisherigen Lebenswelt. So entstehen nicht nur musikalische Fähigkeiten, sondern auch Selbstvertrauen, Zusammenhalt und neue Perspektiven.

Mit jeder Musikstunde, jedem gemeinsamen Konzert und jeder neuen Begegnung leisten wir einen Beitrag zu einer offenen, vielfältigen Gesellschaft, in der kulturelle Teilhabe nicht vom Einkommen abhängt.

Wir möchten eine Zukunft mitgestalten, in der musikalische Bildung allen Menschen offensteht – unabhängig von ihren finanziellen, sozialen oder kulturellen Voraussetzungen.

Eine Zukunft, in der Musikschulen Orte gelebter Vielfalt sind, an denen Menschen voneinander lernen, Freundschaften entstehen und Musik Gemeinschaft schafft. Eine Zukunft, in der kulturelle Teilhabe selbstverständlich ist und jede*r die Möglichkeit hat, die eigene musikalische Stimme zu entdecken.

Deshalb entwickeln wir DoReMi kontinuierlich weiter und sichern gemeinsam mit unseren Open Piano Projekten die nachhaltige Zukunft unseres Angebots. Mit starken Partnerschaften und einer langfristigen Finanzierung möchten wir noch mehr Menschen den Zugang zu hochwertiger musikalischer Bildung ermöglichen und gleichzeitig einen nachhaltigen Beitrag zu Chancengleichheit und gesellschaftlichem Zusammenhalt leisten.

Wir glauben: Musik kann Brücken bauen, Chancen eröffnen und Menschen verbinden. Wenn kulturelle Teilhabe für alle möglich wird, profitiert die Gesellschaft als Ganzes.